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- Lara Joseph. (19/03/06)：
我們叫他「Sam我做得到」因為他的確如此。他真是我見過最有決心、最出色的動物。今晚他展現了這點。在一位親愛的朋友和一位優秀獸醫的陪同下，我們今晚讓他安息。他走得好安詳。我終於能抱住他，感覺到他的腳在我手上的觸感。我們本來最終能辦到這些的，Sam。我知道我們可以。時間終究不站在我們這邊，我對我們共享的時光感激不盡。這隻鳥拓展了我生命中未知的部分。
我和他的鈴鐺隨侍在側。我不斷告訴他「繼續往前，Sam。我就在這裡。做得很好。」這是他訓練和就學期間我一直跟他說的。
有人告訴我他喜歡Tony Bennett的歌。這是我今晚為他播放的最後一首。他立即有反應，幾乎要緊張起來。我準備關掉之前，先唱給他聽。他馬上冷靜下來，試著一起唱。因為他這麼做，我們享受了專輯剩下的部分。
如今他安息了，今晚我在他身上看到這點了。他走之後，我望著天空說「Sam你現在看得到我嗎？我的名字是『做得很好，我就在這裡，繼續往前，Sam』」。
如果妳想做點什麼來紀念Sam，這隻失明、完全會飛、最出色的動物，請考慮捐款給A Helping Wing Rescue，我領養他的地方。讓她們知道這是為了向他致敬。她們會很感謝。我很熟悉那裡的員工而且非常愛她們。她們是我心中的搖滾巨星。
- Lara Joseph. (19/03/05)：
妳會想讀這篇文章的。這篇談的不是鳥，而是關於愛與生命，和我們希望為自家動物提供的生活品質。
我會永遠珍惜這張照片，Sam他教導我，透過訓練妳可以多愛一隻動物，以及建立那樣的關係需要多強大的訓練。
剛好六個月前，我從紐澤西的A Helping Wing Rescue領養了失明的亞馬遜Sam。在我們的照顧下我和他都進步神速。他是我最棒的導師之一，深受世界各地人們喜愛。我永遠感謝我偶然發現他的那天。
根據最近回診獸醫不樂觀的記錄，我才瞭解直到他被送到庇護所A Helping Wing Parrot Rescue之前，他從2002年起就從未出過自己的籠子。那是十六年。昨天我讀到時嚇到了。我嚇到是因為我們讓他出籠時他所展現的行為。他朝氣蓬勃。我所看到的Sam意志堅強。他每天出籠，探索著自己身周的籠子。透過訓練，他和我建立起非常堅定的關係，現在他如果聽到我的聲音，不會撲過來，而是開始尋求互動和新的努力目標。
Sam最近病得很重。我們上週很擔心他，並向獸醫預約看診。檢驗後我們明白他罹患了急性白血病。他的檢驗結果非常嚴重。這對動物行為中心裡的所有人都是沉重的打擊。根據他的過往和我過去六個月對他的觀察，我看得出他不是隻健康的鳥。他年紀大了，原飼主也年邁。過去幾十年鳥類養殖進步許多，但當我們看到像這樣年邁的鳥，在不曉得如何透過適當飲食、運動、豐富生活的事物來照顧牠們之下，牠們常有太多的健康問題。我要向信譽良好的庇護所致敬，她們每天要面對這些並持續提供教育。
我很猶豫是否要寫這篇文章，因為我不確定未來會如何。但我選擇公開，好讓追蹤我們和Sam的人別太震驚。我們已獲知他時日不多，也知道未來他的狀況將時好時壞。我們大家都悲傷不已，同時也很榮幸能有機會與這麼出色的生物相遇、共處、相愛和學習。
知道病徵和症狀後，我明白我所看到的了。我只希望他能獲得平靜和慰藉。我全心愛著這個傢伙。看著他成長、探索、和其牠動物交談、和我們對話、讓我摸他，把我以為艱苦的每一種生活樣貌都賦予新的意義。
Sam，你是我的英雄。我好高興那天能在庇護所遇見你。我永遠感謝你和所有默默付出的人們。我知道他享受在這裡的探險和生活。如果要我重來，我會毫不猶豫再做一次。我想他也會這麼做。我希望我們早幾年前就認識了，親愛的Sam。
我們全為他在世的時間做最後努力。無論他想怎麼做，我們也都會讓他獲得平靜和安慰。他會讓我們知道的。
- Lara Joseph. (19/02/24)：
Lara談如何辨別強化物和示範目標訓練
- Lara Joseph. (19/02/16)：
「我有一個對手，那就是自然天性。我設了一個非常高的門檻，我並不想替換自然天性，絕對不會，但當我望向窗外看到鳥在飛行，明白研究顯示這些鳥一天能飛64公里遠...我無法達到那樣的標準，但我可以設一個那樣高的門檻，想著我需要為我所照顧的動物做得更好。」
- Lara Joseph. (19/02/10)：
「這次直播示範口語、視覺和有形連結的差異與重要性。我們瞭解得越多，便做得越好。」
「如果妳要站出來提供建議，請瞭解自己在說什麼。妳知道為什麼嗎？因為人們在傾聽。如果妳的理解只達到涉獵程度，妳可以帶來許多幫助，也可以造成許多傷害。」
這是個如何將一隻來自收容所、攻擊性強到面臨安樂死的朱巴，花費十二年時間成功幫他改善行為的故事。
「這一期我談到Rocky的經歷，我們如何跟他合作，以及他為什麼是我們從事應用行為分析工作藉以理解動物的吉祥物。」從Lara以前透露的片段資訊，我已經知道這會是個感人的故事。她勇敢說出當年的掙扎，其中的煎熬和日後成果讓當初的選擇彌足珍貴。
很多人養鳥養到後來覺得鳥「變壞」、「不乖」、不受控制，出現許多我們不希望看到的行為，卻不曉得怎麼處理（或採取最容易的－讓牠們恐懼不安的手段來制止），也沒意識到這些行為很多時候其實是我們自己一手促成的。
學無止境，希望我們都能持續精進飼養方式，讓自家鳥無壓力地成長和學習。
- Lara Joseph. (19/01/11)：
它們一旦開始出現，大多能被改變，不過若選擇受限或未提供選項，動物常恢復重複異常行為。重複異常行為的遠因需要去瞭解，而且往往必須處理。大部分的重複異常行為無法消除，但透過豐富物和訓練能夠控制和轉移它們。重複異常行為被強化的時間越久，要改變它所費時間越長。根據我的經驗，許多重複異常行為被改變的時間比它們發展的時間更快。
重複異常行為在（但不限於）野生動物、非馴養動物身上更普遍。牠們大多尚未進化到能在人類照護下共存。野生動物對人類來說並不容易或方便照顧，因為牠們需要我們的關注、培養和創造力。牠們的解剖結構早已發育多年，其身心的複雜性遠超出我們所能供應。
我們中心裡有處理幾種重複異常行為，來自兩個不同物種。其一是影片中的這隻。很遺憾地，這些重複異常行為很多都有節奏性，就像充分練習過一樣，重複地尖叫、刮籠網、踱步、兜圈子（像是影片裡）、咬腳趾甲、轉頭，以及其它許多。這些大多會引起或直接造成自殘、築巢或自淫過度，和導致破壞羽毛行為的過度理毛，比如拔扯與梳理。
我喜歡和動物一起生活，尤其是野生動物，因為我喜歡賦予牠們權力，透過訓練和豐富物來提高生活品質，我也喜歡幫助教育那些想要做得更好的。我們不斷進行訓練，在中心這裡擁有一個豐富生活事物的大隊。根據我的觀察和經驗，提供給野生和馴養動物的豐富物大多極缺乏讓動物有所選擇，絕對也缺少複雜性。我們的動物塑造了我們的行為，讓我們不斷進步。
- Lara Joseph. 公路救援之旅 / Rescue Road Trips. (18/10/04)：
- Lara Joseph. 修改不想要的叫聲和提升目標訓練的複雜度. (18/09/30)：
「這是為什麼我們養了失聰的狗Levi、又聾又盲的狗Snow、失明的鸚鵡Sam，牠們都是我很棒的老師，因為牠們讓我跳出框架思考。我或許可以告訴Rico很棒再用松子來強化，我或許可以告訴Rocky很棒並用靠近關注來強化，因為他聽得到，但妳要怎麼要求一隻又聾又盲的狗做某件事？妳要換方式溝通。」
- Lara Joseph. 確認強化物. (18/09/18)：
- Lara Joseph. 用關注作為強化物. (18/09/14)：
- Lara Joseph. 分離焦慮. (18/09/09)：
- Lara Joseph. 引介淋浴. (18/08/20)：
- Lara Joseph. 豐富動物生活的事物是必要的. (18/05/28)：
豐富化的例子有努力獲得食物（也稱為覓食），散步，在不同區域飛行、奔跑、或攀爬的機會，正強化訓練，社會化，參與玩耍、益智餵食器、玩具等等。
提供豐富生活的事物時，確保妳家動物對它感到自在、理解且不害怕是極重要的。我聽到人們停止供應豐富物的一些常見回應是：我家動物不玩玩具、我家動物直接毀掉豐富物，或者它太貴了。如果動物沒有與豐富物產生互動，那它就不是豐富物。動物不與它互動，往往是因為：
- 動物無法理解它。
- 它太死板無聊，不斷重複同樣的事。
- 動物可能怕它。
- 有些動物對豐富物的資源保護行為降低了與其互動的行為。
研究顯示可預測性會導致無聊。人們常提供同樣的豐富物，因為一開始動物會主動與它互動。我如果不斷重複給予同一種覓食器，沒有其它變化，最後會發現牠感到無聊，並停止嘗試讓牠使用。不斷實驗不同的豐富物。曾感到興奮的玩具很快會變得無趣。把那些玩具放回玩具箱，四個月後再取用。我一週會替每隻動物混合至少一種新東西。
無論在家裡、庇護所或動物園，我們照護之下的許多動物都是被捕食的動物，意指野外有牠們的掠食者。這些獵物動物有鸚鵡、兔子、豬、爬蟲類等等。牠們生性尤其對環境裡的新事物多疑且謹慎。牠們憑藉這點在野外生存。如果提供一個玩具或新的環境，動物會僵住、朝它尖叫或攻擊，很可能是出於恐懼。引導靠近、在牠們感到自在的範圍持續讓牠們習慣變化是很重要的。物品如果太大讓牠害怕，先介紹一部分或較小的豐富物，再慢慢轉換成更大的部分或環境。
很多動物有資源保護行為，這表示牠們會盡所能保護物品、食物或看重的人。對其牠靠近的動物或人出現咆哮、撲、咬和追逐等表現。提供豐富物的安全地點可以在箱子、單獨圍欄或居家區域內。我也建議聯繫專業的行為顧問，在提供豐富物時保持所有動物與人的安全，進行可能必要的個人化步驟。
豐富物是絕佳的時間佔用者。它幫助避免行為問題，也可以改變行為問題。我訓練任何動物的第一件事便是教牠們覓食。缺乏豐富物可導致行為問題，往往也驅使動物自己找豐富物，比如破壞沙發、過度吠叫、尖叫、重複異常行為、羽毛破壞行為以及自殘。動物一旦學會一種可緩解壓力或無聊的替代行為，牠會永遠記住。要避免這些問題相當重要，有時為時已晚，牠們已經學會我們不想看到的行為。但要介入和改善並不算晚。我知道，我一直在這麼做。
要改變一個行為，需要由另一個行為取代。制止我們不想看到的行為有展現的機會往往導致另一個行為問題，或讓目前的行為問題變得更糟。豐富化始終是我用來改變行為問題的替代行為。研究顯示若實際使用正強化訓練，它是動物更喜歡的豐富化形式。我無法訓練一整天。我沒有那個時間。不過，我可以教導動物尋找點心。教動物覓食可轉移牠們的注意到妳身上，遠離破壞行為，幫牠們專注在破壞適當的豐富物。豐富物也刺激牠們的身心，讓牠們持續學習。
下面是上週工作坊中，我和幾位與會者在動物行為中心的直播對話。這次工作坊十分成功，許多與會者表示自己沒意識到豐富物會對我們所照護的動物身心造成多大的影響。我們的討論以每週日一集的Coffee With The Critters，在動物行為中心，東岸時間上午九點線上直播。
我們瞭解越多，做得越好。讓我們做得更好！
- Lara Joseph. 處理無法預料的動物行為. (18/02/02)：
- Lara Joseph. Why Animals don’t make good holiday gifts（為何動物無法成為合適的節慶禮物）. (18/01/28)：
- Lara Joseph. (2018, Jan 14). Do Animals Have Emotions?（動物有情緒嗎？）. (18/01/19)：
想像一下，沒有情緒會是怎樣的生活？情緒是與生理變化相符的一種意識狀態。我們的情緒影響心情和我們與環境互動的方式。它們會強化和處罰行為。它們可以是我們再次行動或阻止我們參與情境的決定因素。
動物是否有情緒是長久以來的爭議。愛動物的人往往會迅速回答妳是的，牠們有。牠們感覺得到愛、喜悅、興奮、憤怒、恐懼、焦慮、悲傷、憂鬱嗎？最近的科學研究指出沒錯，牠們感覺得到。
關鍵問題在於「我們能否準確讀出動物的身體語言，以明白牠所感受到的是哪種情緒？」很多時候我們藉由和我們自己有關的身體語言來理解情緒。這可以是兩面刃。例如，過度刺激會迅速造成狠咬。那樣咬可能被解讀為攻擊動作。我們在玩樂中可以看到刺激過度。如果玩耍會引發狠咬，興奮被解讀成憤怒，我們對一隻動物玩到一半生氣感到困惑，這可能讓參與玩耍變成處罰。重點是對於解讀動物的身體語言更加理解，我們可以透過訓練做到。訓練是教導。教導是學習。學習是一種溝通形式，而更好的溝通建立起與動物更好的關係。
我們如果更了解動物的情緒，我們能把行為相關問題處理得更好。我喜歡看到動物被鼓勵。我希望看到動物擁有選擇權，及對自身環境的控制感。我們藉由豐富化做到這點。豐富化鼓勵動物的身心。豐富化可在悲傷、孤單和憂鬱時轉移成興奮和喜悅等情緒。這是我使用正強化和應用行為分析[1]來訓練動物的原因。研究顯示若使用正強化訓練，它會是動物更喜歡的豐富形式。
在我們動物的情感經驗中，有許多情緒是可以預防的。當幼年動物被帶離父母身邊會誘發許多心理問題。我們在狗、靈長目、鸚鵡、豬與許多動物身上看到。對多數動物來說，牠們的父母在牠們年幼時教導關鍵、存活的技能。和我們相比，各式品種的父母能與自己的孩子溝通更得好。牠們教導孩子行為，讓牠們擁有一個完滿的未來。一個可能陪伴著我們的未來。
無論是與人類或其牠同種動物的互動，社會化可能是我們能提供動物最複雜的豐富形式。我們常看到高度社會化的動物被單獨飼養。這會誘發哪些情緒狀態和行為問題？我有幾隻社交物種因為幾個不同原因而各別居住，安全性是首要考量。這是豐富化和訓練在動物的生活品質上扮演重要角色的地方。我鼓勵動物之間在叫聲與視覺上近距離和遠距離的豐富性。我透過關注和鼓勵強化這點，並讓我自己在均衡中慢慢淡化。這讓牠們彼此開始互動，特別是我不在的時候。這也有助於預防分離焦慮。
分離焦慮是最難忍受的情況之一。它不一定很難修改，但分離焦慮行為的後果可以相當極端，像是過度吠叫、尖叫、重複異常行為與自殘。有意或無意中被強化的分離焦慮經驗越長久，它越可能成為一種持續行為。很多人不讓動物陪在自己身邊，無意間強化著分離焦慮。人們覺得自己的動物沒有自己便不快樂。並不一定非要如此，隨著我們人生進行這對動物來說也不公平。
已故的神經學家與生物心理學家Jaak Panksepp，也就是發現老鼠的笑聲，「the rat tickler（為老鼠呵癢的人）」。他對老鼠的互動和笑聲研究幫助設計治療人類憂鬱的藥物。正如他所說，當我們花時間理解更多關於動物的情緒，我們能更理解自身的行為。
[1] 應用行為分析也被定義為使用環境事件來控制行為，意思是安排情境，在不使用暴力、強迫（做或不做）、或厭惡刺激（妳不喜歡的事情）以獲得妳想要與需要的行為。
「我有隻不良於行的朱巴，當我持著她在房子裡四處走動，她會在看到我六月齡的小狗時咬我。我要怎麼停止她的攻擊性？」
聖誕節送禮的內容中常出現動物，Lara這次就要談動物為何無法成為合適的節慶禮物。以下節錄幾段重點：
對方真的想要這隻動物嗎？
「有人打電話給我說希望讓女兒養一隻小型鸚鵡金太陽，我說好啊，妳女兒想要養金太陽嗎？嗯她想養比較小的鳥。好吧，妳確定嗎？她說她養過一隻鳥。是嗎？妳養哪一種？她告訴我後我說鳥現在在哪？這個嘛，我搬過家，離了婚，鳥必須離開。OK，所以妳想要再試一次嗎？我的意思是，妳要用怎樣不同的方式來嘗試？然後我問她，為什麼選金太陽？我可以跟巴丹一起生活，但我不知道我可以跟金太陽在一起到什麼程度。她說她覺得金太陽顏色鮮豔。我說請妳去收容所看看，我可以推薦幾間，請帶妳的女兒去進行互動，做幾週志工，照顧金太陽。她的回覆是，不要，我想從頭養起。妳可以推薦繁殖者嗎？我說不行，妳一開始便對這隻鳥了解不足，我可以預見會發生什麼事。」
「如果人們不是真的需要或想要與特定動物建立關係，妳們擁有的會是無法互通的關係。有人聯繫我，說『我感覺很糟，我替我兒子買了隻小狗，我兒子幾乎不跟牠互動，我不喜歡這隻狗』。我說謝謝妳誠實告訴我，她說覺得有罪惡感，『我不喜歡這隻狗，我不想要這隻狗，但我不想放棄，因為我不希望牠沒有家，有沒有什麼是我能做的』？我說有，有些事妳能做。訓練牠，以正強化方式利用應用行為分析，這可以建立出很強烈的關係。」
家人想要這隻動物嗎？
「把動物當禮物送人，對我來說這具有動物是消費品的意涵。當我們把動物當物品對待，我們在訓練這些孩子，我們的下一代動物是可以被消耗的。當狗掀翻聖誕樹，鸚鵡破壞妳家木造品，『我不想要牠，牠有些毛病』，孩子會學到牠們可以被消耗，帶牠們去收容所然後再買一隻新的。好讓我們可以一邊訓練我們不想看到的行為一邊塞爆收容所。」
有計畫找獸醫健檢嗎？
有研究牠的營養需求嗎？
「這大概是醫療需求之外最重要的一點。Patricia Sund（就是推廣chop的那位）和我在之前談到，妳的動物在醫療或營養上不完善、健康，妳的訓練也不會太順利。而且無論妳有否意識到妳都在訓練牠。妳不知道牠們的營養需求，對很多動物尤其是珍禽異獸來說與死亡無異。我們這所有的動物都吃特殊飲食，談到飼養的鉅額開銷，其中就是我們餵食的一些東西。因為我們有做研究，請教營養學家、獸醫哪些是最好的現代營養。讓自己學習。」
「最怕的是人們不求助也不了解。因為如果妳在動物非常小的時候飼養牠，卻沒有立即開始透過訓練教導學習，妳正在錯過最關鍵、再也無法重來的時期。我們都知道，一旦動物學到一種行為，無論我們喜不喜歡，牠不會把它忘記。牠一旦學會，對牠來說有意義的是這種行為而不是我們，牠是不會忘掉的。所以，關鍵是讓牠們學習，盡早透過訓練教導並理解。」
「妳能對社交動物做的最重要的一件事是讓牠保持社交行為。...且不只是所有形式的互動，妳在與那隻動物互動時要知道自己在做什麼，因為有太多行為在人們的互動超過動物的舒適範圍時反而變成處罰。關鍵是了解肢體語言。這是不是聽起來不太方便？行為並不單純啊各位！我們面對的是成千上萬年演化的成果。行為並不單純。我在這就是為了告訴妳這些，我的工作就是基於這點。抱歉我很認真看待，但這些是我每一天都在處理的。」
「環境豐富化是很大的影響因素。妳有沒有把妳需要提供給動物讓牠們保持忙碌、參與、互動的需求納入考量？」
過了45分鐘的直播可以看到Lara不斷和身邊各種動物互動，讓牠們保持忙碌（讓牠們有事可做），她說如果看到這樣還不能讓妳改變心意，「打給我！」（還有去參觀收容所）
- Lara Joseph. (2016, Apr 26). How Do I Get My Animal To Stop Doing That?（我該如何讓我的動物停止這樣做？） (17/09/26)：
在此有幾個字眼我不會使用，其中之一是「不好的行為」。不好是什麼意思？它如何表現？它對動物來說可能不怎麼壞。動物可能覺得「有趣」。我認為不好的，別人可能認為還好。這跟我為什麼不用「好的行為」字眼道理相同。我用「期望或不期望出現的行為」來取代。我期望或我不期望。這些行為顯然對動物來說有其目的，但我不希望它存在。如果我不希望它存在，我要找出它對動物的意義。透過一系列的刪除和觀察，更容易讓我教導動物轉換成傳遞相同結果或意義的行為。
如果狗在挖掘，牠為什麼要挖？自得其樂？這是個常見的行為問題。許多人不喜歡自家院子滿地坑洞。院子裡有哪些讓狗去做的其它事情？如果沒有其它讓狗玩樂的方式，牠為何不挖？挖掘是不好的行為嗎？它常被貼上「不好」的標籤是因為我們不喜歡或造成我們的不便。
狗喜歡做的哪些事情對妳來說是可接受的行為？如果沒有，妳可以教牠一個。其中一個點子是教牠覓食。覓食是努力獲取自己的食物。覓食可運用在許多方面。透過玩具是一種方式。給妳家狗一些玩具。什麼？牠不喜歡玩具？再想一想。牠可能只是不喜歡妳給牠的玩具。玩具的價值永遠是動物決定的，而非我們。我們的角色是辨別牠對這些玩具感興趣的程度。我家有兩隻愛挖掘的狗。我也有兩隻愛叫的狗。多數情況下我都不希望出現這兩種行為。這不代表我不讓牠們到院子裡去。我會找出這些行為出現的目的，然後改變行為方向，好讓我和狗都有稱心如意的目標。團隊合作！我們共享這個家。我希望我們都能舒適愉快地住在這。
另一個常見例子是尖叫的鸚鵡。鸚鵡為何尖叫？牠的目的為何？受到挫折？吸引注意？缺乏如上述豐富生活的事物？這是不好的行為嗎？我知道這對生活在屋裡的人來說可能是不理想的。若鳥無法傳遞關心或需求這同樣也令鳥沮喪。如果吸引關注是鳥尖叫的原因，找到鳥已經知道怎麼做的另一種行為，比如吹口哨。然後強化吹口哨並伴隨關注。剛開始最有效的是在任何時間都強化替代行為。這也被稱為強化物的持續性安排。最難的是注意替代、希望出現的行為哪時候被展現。我知道，我老是看到它發生。
行為修改計劃初期，如果妳忘記強化替代行為吹口哨，鳥很可能迅速恢復成已經歷過、伴隨強化物的行為。這也被稱為再現（resurgence）。如同我前面提到，最難的部分是注意期望行為何時展現。如果我們錯過那個機會且鳥迅速恢復尖叫，我們已錯過時機點。就像是不希望出現的行為必須為我們再次發生，好讓我們明白自己已錯過。如果妳轉而要求鳥安靜下來，妳正好強化了尖叫，向鳥傳達尖叫確實帶來希望出現的結果（關注）。這是行為為何第一時間存在的原因。行為有其目的。
當期望或不期望出現的行為每隔一陣子便被強化，這就是所謂強化物的間歇性安排。以下是上述兩者的舉例。每當妳讓自家狗進到院子，妳同時提供一些妳已經確定牠會喜歡的覓食與互動玩具。隔天妳家孩子放學回家，讓狗出來但沒給玩具。狗到處找玩具。它們不在那裡，然後開始挖掘。挖掘每隔一陣子被強化。這會強烈維持挖掘行為。
每次替代行為出現妳就會走進相同房間，朝鸚鵡吹口哨強化這樣的行為。周六那天妳回娘家，妳的鳥持續吹口哨尋求互動。妳的配偶沒注意到這種期望行為。鸚鵡開始恢復成以前管用的尖叫。在十分鐘左右的尖叫後妳的配偶跑進房內對鸚鵡喊著他們再也受不了了。這可能已經向妳的鸚鵡傳達「啊，我現在需要尖叫十分鐘來獲得注意」。
強化物的間歇性安排可以強烈維持期望或不期望出現的行為。別忘了，這些行為規律適用於更多我們視為寵物以外的動物。它也適用於孩童和配偶。這些是我會用來修改動物行為問題的幾個方法。我常必須向家人們分享並告知我這麼做的理由。如果她們想要安靜美麗的院落，她們會樂意參與。當我在線上與客戶諮詢行為問題，我盡量讓全家人都參加。諮詢期間我會對孩童和配偶們使用正向強化。當我可以讓一家人團隊合作並確定替代行為、強化者和強化物的所有間歇性安排，那便是我知道這個行為修改計劃可能會非常成功的時候。在我幾乎所有的諮詢中我會向對方解釋我在諮詢的是「這些是該尋找的情境。妳聽，妳的鸚鵡吹口哨了。嘿，妳的狗是不是正走過來要互動？」
如果妳在尋求行為方面、辨別行為為何存在或在妳的照護下為動物提供豐富環境事物的幫助或建議，請參閱我們的服務列表。我們在世界各地線上幫助許多人和她們的動物。如果對我們的服務或哪種最符合妳的行為需求有疑問，請隨時與我聯繫。
- Lara Joseph. (17/09/25)：
- The Animal Behavior Center Llc (17/07/13)：
12:00
如果我和在籠內或圍欄中的動物做練習，無論是哪一種動物有撲向籠網的行為，我會設置一個四周環繞食盤的籠子，這麼一來如果我認為動物在我接近籠子傳遞正向強化物時要撲向我，我會等到能走向與牠相反的對面籠側的時候，嘗試放入正向強化物，例如顯然常提到的食物；總之，我試著非常快速地給予正向強化物，然後離開。我快速離開好讓撲向我或咬我的行為甚至沒有機會發生。那樣重建正向強化物的形成方式，通常總是我與野生動物或許多掠食動物...任何動物展開訓練的開始。但妳很有可能會遇到這些行為，這些行為很常出現在珍禽異獸身上。我想說的是，妳所做的是成為一種正向強化物，意思是，妳把一個目標，像是我自己，我持續地將我自己與動物的正向強化物串聯在一起。如此一來，這也是我在與動物練習時很常說的，在一開始，很多時候我唯一要用來練習的是食物，因為人們通常是動物恐懼的目標，但隨著連續將我自己與所傳遞的正向強化物－也就是食物相比擬，而且不逼迫動物越過自己的舒適圈，很快地，光是看到我或擁有與我互動的機會就變成動物的正向強化物。這樣合理吧？
15:06
就像以Koko來說，他動作可以快到咬妳一口而妳完全不知道發生什麼事，直到血流出來。我不想被這種行為聯想在一起。我想讓Koko期待我和他互動。即使我現在談的是鳥，這適用於所有動物。我幾乎不知道他的過去，他看起來有二十歲了，我記得曾被告知他是野外捕捉來的，我不曉得。但我所要努力的是他的身體語言，那是他和我溝通的方式。即使我們跟很多動物交談，並且認為牠們聽得懂我們在說什麼，其實多數時候，牠們是讀出我們的身體語言。
16:10
這是我想要強化的行為（指Koko在T台靜靜理毛）。
（Lara走向他，手越過他頭頂輕輕摸）...那可能看起來不像是在訓練（搖頭），有很多訓練在那進行著。這是有原因的。我們觀察動物怎麼行動，這邊比較偏向局部動作。他不能飛，這是他為什麼在這裡，否則他不會在我直播的時候被放出來，因為我需要注意著他。我告訴人們，我訓練動物時真的不喜歡和其她人說話，因為我在訓練那隻動物時，我和牠有一條溝通的線，而一有人出現跟我說話，妳正在打擾我們的對話。我還必須移開我在他身上的視線看著妳。我可能讓自己身陷危險，或讓那隻動物受到挫折，因為我們本來坐在這邊訓練，他正獲得強化，然後突然間停止，而他仍在那邊向我表現出行為，這會讓動物受挫。
剛才可能看起來只是我過去摸他，但他出來待在這個遊戲場其實是有目的的。他不能飛，我想要強化他往下走到T台。因為他下來T台，他是想要互動。
（Lara過去伸手停在Koko頭上幾秒，然後回來）
我永遠會徵詢動物同意我可不可以摸牠？因為很多時候我看到人們假設動物想要被摸，並不盡然，有很多動物是不想要被摸的。那樣的碰觸對牠們而言可以是相當具有壓力的。貓頭鷹也沒有像我們總是在臉書上看到的那樣有被摸頭的必要。身體語言五花八門。但總之，有一些我正運用在他身上的其它事情。我在這邊使用有附帶條件的強化物。你下來這裡，我就過去。這也在他的環境中置入選擇，那是他在告訴我「我想要互動」。Koko是隻群居動物...
（Lara走向Koko摸頭，Koko發出一些聲音）這聲音非常輕微。自第一天起，每次他發出那樣的聲音，我會輕輕摸他的後腦勺。妳可以看到我的手如何越過他的頭，我絕不會「這樣」（平平對著鳥的頭）伸過去，因為他可以快速咬我。我單純需要知道我是否能夠深刻讀懂他的身體語言。當我在做的時候，這裡（指T台）有很多附帶條件的強化物出現。你下來時，我過去找你。每一次你發出那種聲音，我伸手撫摸。所以我總是詢問他，我能不能摸？我想妳已經看到我摸了他三次。有一次，他的眼神不是那麼的...解讀起來是不一樣的身體語言。他沒有對我發出那種細微的聲音，所以我讓他知道我在做的是建立「隨之發生的種種情況（contingency）」。意思是如果這樣，就會那樣。如果你向我發出那種細微聲音，我就摸你。如果你不發出那種細微聲音，我就不摸你。所以這是我在他的環境中開發和提供的選擇。
22:15
很多時候人們問我「我要怎麼知道我正在強化一種行為？」，大多時候我不知道我用的是否是有效的強化物，我想我現在知道了（指著T台上理毛的Koko），為什麼？因為我看到這樣的行為持續維持且增加。所以對於強化物的形成有兩件事需要出現，它必須維持並增加該行為，它也會在該行為過後再發生。所以到這根棲木上定棲的行為正在被強化，因為大部分時間他是待在那（指著上方懸架）破壞玩具。這是為什麼我告訴人們，要建立妳的強化物清單。
24:16
（Lara把鏡頭和椅子移靠近Koko後邊摸邊觀察）現在他的身體語言改變了，我不能完全確定那表示什麼。我不想意外地強化一個我不想看到的行為，所以如果我不知道它代表什麼，我會後退。我現在要把鏡頭移回去，因為妳可以看出他的行為變化（Koko尖叫）。環境裡發生、改變了什麼？是我把鏡頭移近，我還把椅子移過去。
（Lara聽到Koko發出的細微聲響前去伸手，但沒有摸而退回）我還是覺得不太自在，因為現在他的眼睛朝上看著我的手。
27:20
（Lara用食物做目標訓練）我在建立強化物的清單。現在我有了松子，還有抓頭。妳的強化物要夠具體，不只是搔抓，是抓頭部。妳有看到我手拿開時他身體語言的變化嗎？有看到他羽毛收緊嗎？那是我看著獎勵食物而非他的嘴時，他移動得比我預期要快，我趕忙收回手，因為我以為他要咬我的手，我那時不確定。所以他的身體語言也跟著改變。他不確定我為什麼出現那樣的動作。所以當有人告訴我有隻動物變得無法預測，那隻動物變得無法預測，是因為出現在牠環境裡的一些事物對牠來說是無法預測的。
- The Animal Behavior Center Llc (17/07/12)：
[1] 反制約：用其他刺激去取代本來的制約反應
- 我對健康動物行為的十大清單 Lara Joseph. (2016, Dec). My top 10 Checklist for Healthy Animal Behavior. (17/04/28)：
- 我的動物們習慣變化嗎？
家中或動物生活之處的壓力，是我每天首先尋找的事項之一，大概也是我的行為清單中維持平衡最重要的一項。平衡是照顧動物的關鍵。壓力對我們的動物來說可以來自各種形式。我知道它們如何呈現嗎？尖叫的鸚鵡？吠叫的狗？啼叫的豬？我知道在變化的環境中這些行為各代表什麼嗎？這是常常被許多動物愛好者誤解的領域。如果不了解或不關注這些範圍，它會發展成更嚴重的行為。更嚴重的行為在了解這些壓力徵兆之下是可預防的。 - 我的動物們習慣學習新事物嗎？
如果我必須提出我認為最重要的一個建議，那就是這個。「學習新事物」可以有多種形式。前門開著時坐著。玩新玩具。為下一步要做什麼而看著妳。項目能繼續列舉。如果妳能讓動物習慣學習新事物，牠們能更習於變化。牠們越習於變化，適應得越快。牠們適應越快，發展出的行為問題也越少。 - 我的動物們自信且獨立嗎？
以上兩點有助於強調這個問題。
牠們有自信嗎？那是什麼意思？牠們對環境改變能保持平靜嗎？牠們是否獨立？牠們獨處時會有壓力嗎？分離焦慮是我所處理過最棘手的行為。分離焦慮在動物和照顧者身上可以是壓力極大的。我處理的最大一件分離焦慮案例現在和我一起生活。那就是Rocky，我們的摩鹿加巴丹。動物常出現分離焦慮。狗被關籠時咬斷牙齒。動物會尖叫、吠叫和啼叫數小時。冒汗、嘔吐和原因不明的排便也是常見但被誤解的徵兆。分離焦慮可以被改變。大多時候它必須是個持續性的計畫。如果不監控，它會再捲土重來對動物、家人和所有動物照顧者造成嚴重傷害。這是為什麼透過訓練、充實與行為改變計劃來鼓勵動物極為重要的原因。妳可以在所有這些範圍內建立動物的信心。去做吧！ - 我對於我的動物在公共場合所做的行為感到驕傲嗎？
這對我來說不會總是「沒錯」。有時我必須見到不良行為才了解「這需要處理」。妳可以鼓勵動物並透過訓練建立牠們的信心。我最近帶我們失聰的狗Levi去寵物店。這只是一趟買點心包的簡短路程。繫繩的他輕鬆行走，沒有在店裡對其他的狗吠叫，而且在我要求時坐下。他的身體語言看起來自在且興趣盎然。他讓我非常驕傲。這歸因於持續的訓練，是個很好的溝通形式。我今天帶我們的聾盲小狗Snow出門寄聖誕禮物。我在和一位朋友說話時讓她到車外站著。她僵立著不移動。我把她放回車裡，說「我們有任務要做」。通常我必須看到不良行為才知道我需要從哪裡開始訓練和建立動物的自信。沒有人喜歡看到驚慌的動物。那是令人難過的景象。人們喜歡看著被鼓勵、自信的動物，渴望參與牠們目前的環境。那是一隻夥伴或受訓動物健康的徵兆。 - 我的動物們能與客人互動嗎？
牠們會對接近的陌生人吠叫、咬、咕噥嗎？這是潛在、未來行為問題的徵兆。妳有發現嗎？多數人直到行為問題變嚴重且導致使動物分居之前，不會採取行動以確保這些行為不擴大至下一階段。別等到它們發生，替自己節省大量可預防的工作。 - 我的動物們會離開我尋求機會參與讓自己感到充實的事情嗎？
我喜歡看到動物離開我以進行讓自己感到充實的事情。研究顯示如果妳真的在使用正向強化訓練，那會是動物所偏好的充實形式。我同意且始終觀察到這點。這能讓動物在妳每次回到家或走進房內時感到興奮並專注在妳身上。這是很重要的平衡。當我見到動物停止和我互動自己去玩玩具，我知道在防止動物過度依賴上我做得很好。 - 我和每一隻動物的溝通方式有多少效果？
我用正向強化的方式訓練動物並應用行為分析，因為這是我所知對任何動物來說最有力的溝通形式，我訓練了很多動物。我訓練能對我自身造成嚴重傷害的動物，牠們非常可怕，但數量有限。我需要使我對牠們的溝通方式強而有力，特別是如果我正近距離與牠們互動。我也和一些住在人類家中的共事。當我要求動物去做某件事，我總是注意著牠們多快去執行。如果牠們遲疑或完全不去做，我和牠們的溝通方式是不夠有效或足以推動的。我訓練動物時，我正與那隻動物建立關係。我們的訓練會使我們的關係在牠的潛能中一飛衝天。這是種我喜歡且特別是動物喜歡的感覺，因為這鼓勵了牠們。 - 我的動物們是否渴望與我接觸？
我坐在地上或靠近時，我觀察著牠們向我跑或飛來。如果牠們這麼做，我知道身為牠們「驚奇傳遞者」的我做得很棒。認真說來，如果妳對妳照顧的動物使用這些形式的互動，牠們會想待在妳身邊。很多時候在訓練開始的階段，我必須使用點心，但久了之後，與有趣、玩樂、點心和注意力的聯想不斷與我相連，讓動物想靠近或待在我身旁。很快，和我相處或互動的機會變成重要性很高的強化物。 - 我的動物們感到無聊嗎？
我是否看到我的動物們躺著或定棲很久，不和四周環境互動？我的鳥是否花牠們一天中的25%理毛，還是單純站在那邊？這些對我來說是我可能需要開始切換一些東西的指標。牠們的環境是否維持不變且可以預測？是啊，牠們可能覺得無聊了。觀察無聊的初始階段能預防發展不良行為。受到鼓勵的動物似乎相當享受且受益於圍欄、豐富環境的事物以及日常慣例的變化。在這邊我們盡量不要停留在常規中，因為當常規被破壞，它們會造成壓力。當變化納入時，我們要確保動物適用於第一點：牠們習慣變化嗎？ - 我們在一起快不快樂？
快樂的定義？我喜歡每天和這隻動物生活或互動嗎？這隻動物有表現出與我接近的意願嗎？我有時間提供這隻動物所需要的嗎？我所投注的心力是為了動物，而不只是為了我嗎？這隻動物的未來取決於此。如果我有隻不快樂的動物，牠可能會開始出現行為問題。如果行為問題未被留意到，相當能肯定的是我或其他家中成員都不會快樂。不良行為對那隻動物來說是有目的的存在。那些行為是動物的暗號和傳遞者。我們能讀懂嗎？如果那隻動物能看到、聽到或聞到妳，妳便身在訓練中。關鍵問題是，「妳在訓練什麼」？
- FB-Lara訓練Rocky (14/11/10)：
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